Módulo 3. Estrategias organizativas para la prevención del acoso escolar.

Módulo 3. Estrategias organizativas para la prevención del acoso escolar.

Bloque 2. Análisis de caso práctico.

MOOC  para la mejora de la convivencia y prevención del acoso escolar.

Bloque 2. Análisis de caso práctico. 

Alumn@ 24
Víctima pasiva. Trataré de dar respuesta a este caso.

Introducción

Tenemos un grupo de alumnos/as de 6º de Primaria. Hay indicios de que un alumno/a de esa clase sufre acoso físico y verbal. En una clase de 28 alumnos/as ( 54% niñas) se ha realizado un test sociométrico que refleja cuestiones personales mediante un autoinforme por parte de la víctima como con el resto del grupo clase a través de un heteroinforme.

Módulo 1. El acoso escolar en el contexto de la convivencia

Módulo 1. El acoso escolar en el contexto de la convivencia

Módulo 2. Pautas de intervención en el acoso escolar

Módulo 2. Pautas de intervención en el acoso escolar

Sobre el equipo dinamizador del MOOC

No me he podido resistir a publicar lo que el equipo dinamizador del MOOC ha enviado a los participantes porque está hecho con mucho cariño y lleno de absoluto optimismo para que se produzca un cambio en nuestras escuelas y en nuestra sociedad.

A continuación cito un extracto:

El contenido de vuestras declaraciones es contundente, es fundamental mirar de frente a la convivencia y es tarea de toda la comunidad escolar.

Destacar como otras aportaciones significativas por la acogida o significatividad de sus entradas las siguientes ideas:

• la necesidad de mirar a los espacios de juego, patios y comedores
• alerta! la observación y comunicación es básica para detectar cuanto antes lo que está sucediendo, el factor tiempo hace que algo pueda ser “normal” o alarmante, por lo que la prevención es fundamental
• la importancia de la empatía, la escucha y alerta a lo que sucede
• necesidad de mejorar las competencias básicas del profesorado, inteligencia emocional, mindfullnes
• el respeto ante todo, para poder crear clima de aula y centro que nos hagan sentirnos mejor día a día
• necesidad de remar juntos y en la misma dirección, junto con las familias, toda la comunidad
• revisar nuestras conductas y modelos, desde educación infantil hasta bachillerato, donde también se dan casos de acoso
• apostar en definitiva por una escuela inclusiva, viendo en ella una virtud, porque hemos puesto en valor la diversidad

Algunas de estas ideas las han compartido en sus reflexiones o trabajos sobre los casos aportados…

• Susana Mochón, haciendo hincapié en la empatía
• Jose Luis Redondo, con su titular centros mejores o mejor alumnado
• Eva María sobre la importancia de la escucha
• Ana Sánchez incluye en su post una imagen que nos lleva a reflexionar sobre la huella que dejamos
• Loles Fernández lo tiene clarísimo, trabajar en pro de la convivencia solo tiene ventajas,  y nos regala la preciosa ilustración de la cabecera

Gracias a todos por contagiar tan buenas sensaciones

La voz del alumnado - Colegio Méndez Núñez

Actividad 2. Primeras reflexiones sobre la convivencia escolar

Actividad 3. Análisis y debate de casos prácticos

Esta es mi aportación para el siguiente caso:

Caso 1. Educación Primaria

Accede al caso pinchando aquí.

• ¿Estos hechos pueden considerarse como acoso?
• ¿Qué documentos o planes del centro deben contemplar y tener previstas este tipo de conductas?
• ¿Qué te parecen las reacciones del jefe de estudios y de la tutora?
• ¿Qué medidas educativas y/o disciplinarias podrían activarse ante estos hechos?
• ¿Qué opinas sobre los comportamientos de los alumnos?

Objetivos MOOC Mejora de la convivencia

Objetivos

 

En este módulo, aprenderemos y reflexionaremos sobre:

• Comprender qué es y dónde se enmarca el acoso escolar.
• Identificar cuándo se produce y establecer de qué tipo es.
• Reflexionar sobre el ciberacoso y el acoso dirigido a alumnado LGTBI.
• Detectar, prevenir y aplicar protocolos de Inspección para estos casos.

 MÓDULO 1 PDF