Actividad 3. Análisis y debate de casos prácticos

Esta es mi aportación para el siguiente caso:

Caso 1. Educación Primaria

Accede al caso pinchando aquí.

• ¿Estos hechos pueden considerarse como acoso?
• ¿Qué documentos o planes del centro deben contemplar y tener previstas este tipo de conductas?
• ¿Qué te parecen las reacciones del jefe de estudios y de la tutora?
• ¿Qué medidas educativas y/o disciplinarias podrían activarse ante estos hechos?
• ¿Qué opinas sobre los comportamientos de los alumnos?

¿Estos hechos pueden considerarse como acoso?

Estos hechos se pueden considerar como acoso ya que el alumno está expuesto repetidamente a lo largo del tiempo a acciones negativas por parte de uno o más estudiantes.

¿Qué documentos o planes del centro deben contemplar y tener previstas este tipo de conductas?

El plan de acción tutorial es el primer documento que debe tener previstas estas conductas. En este se incluirá una entrevista individual al alumno y familia en la que se recoja información sobre estos. También contendrá un plan de acogida (se puede encontrar también en el plan de convivencia) para nuevos alumnos (el caso no indica que se haya llevado este a cabo) el cual recogerá una serie de actividades para poder integrar a nuevos alumnos con más facilidad cuando se incorporan al grupo-clase. El trabajo de prevención en el aula es fundamental y por ello es muy recomendable trabajar bien el grupo al inicio de cada curso.

Por otro lado, en el plan de convivencia (en el que también puede constar el plan de acogida para nuevos alumnos) se recogerán las infracciones que vienen tipificadas en el Decreto 15/2007 por lo que teniendo este documento como referencia se deben tomar medidas al respecto de las conductas que algunos compañeros han mostrado hacia la víctima. En este plan deben aparecer protocolos de actuación ante casos de este tipo. Aunque la documentación es importante es fundamental escuchar a la víctima y, si se considera necesario, establecer una reunión entre el equipo docente que imparte clase al alumno para poder coordinar las actuaciones necesarias desde la prevención. El tutor será el responsable de coordinar estas actuaciones.

¿Qué te parecen las reacciones del jefe de estudios y de la tutora?

Las reacciones del Jefe de estudios y la tutora son inadmisibles para cualquier tipo de familia. Su actuación ante este caso debería haber sido más proactiva en lugar de restar importancia a la información. Nunca se debe hacer esto.

¿Qué medidas educativas y/o disciplinarias podrían activarse ante estos hechos?

Como medidas educativas llevaría a cabo un sociograma e iniciaría un programa de habilidades sociales en el grupo.

Al tener que abordar este caso con cierta urgencia realizaría las siguientes actuaciones: 

• En primer lugar me posicionaría del lado de la víctima (el tutor realizaría una entrevista individual para comprobar cómo se siente la víctima). 
• A continuación establecería una primera investigación de los hechos (liderada por el tutor/a) para esclarecer los mismos. Si la familia acude al centro a pedir explicaciones el mensaje que le daría sería siempre de confianza (Ej: vamos a hablar con los alumnos implicados para recabar información y actuaremos en consecuencia).
• Tras escuchar los testimonios sancionaría a los acosadores con algún tipo de consecuencia haciendo un seguimiento y, si no remite, ponerlo en conocimiento de la familia.
• Por otro lado, tras haber recogido los datos, se lo pasaría al Jefe de Estudios o Director para que considere programar una reunión en la que el equipo docente pueda establecer las actuaciones necesarias para prevenir estas conductas hacia el alumno víctima.

¿Qué opinas sobre los comportamientos de los alumnos?

El comportamiento del alumno que se siente acosado es positivo ya que habla con su familia sobre el problema. Sería ideal ofrecer al alumno la suficiente confianza para que pueda contar sus problemas en el colegio (tutor o compañeros de clase) antes de tener que acudir a su familia.
Los comportamientos de los alumnos acosadoes son completamente reprobables. En el caso de Félix parece que cumple el perfil de líder negativo y habría que estudiarlo a parte ya que aparentemente es él quien lidera el acoso hacia Adrián. No obstante las descripciones indican que Félix es un alumno se mete en problemas con facilidad.